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，林晓宇成功申请到了本市某知名大学的社会学博士项目。
当他收到录取通知书时，心情比第一次收到大学录取通知书时还要激动。
开学第一天，林晓宇走进研究生楼，感受着久违的校园气息。
走廊里贴着各种学术讲座的海报，空气中弥漫着书籍和咖啡的味道。
这一切都让他感到新鲜而兴奋。
在新生见面会上，林晓宇发现自己是年龄最大的学生之一。
大部分博士生都是二十六七岁，刚刚本科或硕士毕业，满怀理想和抱负。
他们的眼中有一种纯真的光芒，那是对知识的渴望和对未来的憧憬。
"同学们好，我是林晓宇，今年三十四岁。
"在自我介绍环节，林晓宇的话引起了一阵小小的骚动。
"我之前在IT行业工作，现在想回到学术领域，重新开始。
"会后，几个年轻的同学围过来跟他聊天。
"师兄，你真有勇气，三十四岁还敢读博。
"一个看起来很青涩的女生说道。
"是啊，我们都担心读完博找不到工作呢。
"另一个男生附和道。
林晓宇笑了笑："人生总要做一些自己真正想做的事情，不是吗？
"但是很快，林晓宇就发现，重返校园并不像他想象的那么容易。
十多年的工作经历让他习惯了快节奏、高效率的工作方式，而学术研究需要的是耐心、深度和持续的思考。
更大的挑战来自心理层面。
他发现自己经常感到焦虑，担心自己的选择是否正确，担心年龄带来的劣势，担心无法适应学术环境。
晚上经常睡不着，白天又无法集中精力学习。
有时候，他会站在宿舍的阳台上，看着远处的城市灯火，想象着那些还在写字楼里加班的前同事们。
他们是否还在为KPI而焦虑？
是否还在为升职加薪而奋斗？
而他，选择了一条完全不同的道路，这条路的终点在哪里？
他自己也不知道。
第三章：导师林晓宇的导师是陈教授，一个五十多岁的学者，在社会学界有着很高的声誉。
陈教授瘦瘦高高，戴着一副金丝眼镜，说话慢条斯理，总是给人一种睿智而深沉的感觉。
第一次与导师面谈时，林晓宇感到既紧张又兴奋。
陈教授的办公室很大，四面墙都是顶天立地的书架，各种中外文献堆得满满当当。
办公桌上放着
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